Competência profissional: Entende-se por competência profissional, a capacidade de articular, mobilizar e colocar em acção valores, conhecimentos e habilidades necessários para o desenvolvimento eficiente e eficaz de actividades requeridas pela natureza do trabalho.

– Competências na área assistencial
– Competências na área de gestão de serviços de saúde
– Competências na gestão de programas de saúde
– Competências na área de formação de pessoal de enfermagem em diferentes níveis
– Competências na área de investigação científica

Conhecimento é entendido como saber. A habilidade refere-se a um a saber fazer relacionado com o contexto, que transcende a acção meramente motora. Valor se expressa no saber ser, na atitude relacionada com o julgamento da pertinência da acção, com a qualidade do trabalho, com a ética do comportamento, a convivência participativa e solidária e outros atributos humanos, tais como a iniciativa e a criatividade.

Formar Técnicos Superiores de qualidade em enfermagem, com competências, que possam assegurar o desenvolvimento tecnológico e científico dos serviços de saúde, bem como a gestão de programas e instituições de ensino em saúde.

No final do curso o profissional é capaz de:

1. Identificar os problemas de saúde da comunidade e contribuir para a resolução na sua área de actuação;
2. Planear, organizar, e aplicar métodos de assistência, na sua área de actuação;
3. Efectuar, de acordo com o quadro legal em vigor, o controlo de qualidade das actividades;

O curso em ciências farmacêuticas com grau de licenciatura, desenvolve-se em quatro anos lectivos, com carga horária superior a 3.000 horas e contempla a totalidade de 60 disciplinas. Cada ano lectivo engloba dois semestres de 15 semanas cada, prevendo-se ainda um período de duas a três semanas para avaliações no fim de cada semestre.

Assim, prevê-se um conjunto de disciplinas comuns nos primeiros 2 semestres, composto essencialmente de conteúdos de formação geral, que introduzem conceitos e conhecimentos básicos, nomeadamente ao nível da Anatomia, Fisiologia, Patologia, Métodos Matemáticos, Psicologia, Química, entre outros.

O 2º e 3º ano serão essencialmente destinados aos conteúdos específicos da profissão, com uma componente prática bastante acentuada. O 4^o ano será dedicado ao estágio a desenvolver em situação real nos estabelecimentos de saúde. No entanto, ainda se disponibilizam aulas em sala para ministrar conteúdos não previstos nos anos anteriores ou emergentes em termos de saúde, a desenvolver na disciplina de Seminários.

A disciplina é leccionada em:

• Aulas teóricas (conferências)
• Aulas teórico-práticas (seminários e exercícios)

As aulas são compostas de uma parte expositiva, onde são apresentados os conceitos fundamentais das diferentes matérias do programa juntamente com a demonstração dos principais resultados, pretendendo-se que os estudantes adquiram uma visão global dos temas abordados e suas interligações; uma componente prática, onde os estudantes aplicarão os conhecimentos adquiridos melhorando a sua compreensão das matérias leccionadas.